viernes, 17 de octubre de 2014
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes
concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de
problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en
las Tics (tecnologías de información y comunicación).
Se entiende por tecnología
educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que
proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así
como la tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a
través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el
significado del aprendizaje.
EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en
Estados Unidos de América en la década de los 50, ha dado lugar a diferentes
enfoques o tendencias que se conocen como enseñanza audiovisual, enseñanza
programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología critica de
la enseñanza. Los recursos técnicos son los que
se utilizan para realizar un trabajo en específico con una técnica que lo
caracteriza o bien con herramientas específicas, por ejemplo, una máquina de
refrescos utiliza cierta técnica que consta de varios pasos, se introduce una moneda,
la máquina la acepta, se aprieta un botón de refresco, la máquina lo percibe y
entrega el refresco, todos estos pasos son técnicas. Un aspecto que lo hace tangible
son las diversas piezas informáticas denominadas plataformas didácticas
tecnológicas. Las plataformas tienen diferentes objetivos, como lo es gestionar
los contenidos, pero también implican la creación de los mismos. Al utilizarlas
se busca encontrar métodos para volver factible el conocimiento mediado
actualmente por los medios tecnológicos, desde el punto de vista del método heurístico.
IMPORTANCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EL ROL DEL DOCENTE
Las modalidades de formación apoyadas en las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) llevan a nuevas concepciones del proceso de enseñanza-aprendizaje que acentúan la implicación activa del alumno en el proceso de aprendizaje; la atención a las destrezas emocionales e intelectuales a distintos niveles; la preparación de los jóvenes para asumir responsabilidades en un mundo en rápido y constante cambio, y la flexibilidad de los alumnos para entrar en un mundo laboral que, efectivamente, les demandará formación a lo largo de toda la vida.
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